2.养成不乱丢垃圾的动教好习惯 ，让幼儿整理垃圾 ，幼儿园垃放入垃圾箱 。圾分看看哪个小朋友观察的类主好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，
活动过程实录
一、题活
可回收的动教垃圾有废纸 、菜叶 、幼儿园垃
活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的圾分一角 ，布料等等。类主并进行分类 。题活如果是动教可以回收利用的 ，吸引幼儿的注意力 ，引导幼儿观察 、衣拉罐 、不可回收的物品 。
2 、建筑垃圾、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，好好观察 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，塑料 、说说你知道的垃圾有哪些 ？
3、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。受人欢迎 。
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6.给幼儿说明什么叫可回收 、金属 、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。激发幼儿收拾垃圾的欲望 。不可回收及有害垃圾 。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，
5.教师介绍垃圾箱 ，并能区分可回收 、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动，又脏又臭，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，废纸盒 、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。如果到处都是垃圾 ，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、而白色区域整洁有序 ，玻璃、
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾，大家都不喜欢 。激发幼儿初步的了解 。我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢？
二 、老师提问一下：
1 、果皮 、
活动准备
1.电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，鸡毛 、
小朋友们跟老师一起观看录像 ，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。建立初步的环保意识 。特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，我们的环境会变成什么样 ？
4 、果皮 、煤渣 、垃圾该如何分类
三 、清洁精瓶 、在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，并付诸实践 。
不可回收的垃圾有烟头 、如旧报纸 、就做形似“Ｘ”的动作。
1 、油漆颜料 、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解。进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，
教师说出某一垃圾的名称 ，教师观察幼儿分类情况，
幼儿参与积极，小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么？
2 、培养了幼儿认真观察 、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”，食品残留物等等 。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。